SOBRE A APOSTILA:

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LÍNGUA PORTUGUESA

1) Interpretação de texto. 2) Significação das palavras: sinônimos, antônimos, sentidos próprio e figurado. 3)
Ortografia. 4) Pontuação. 5) Acentuação. 6) Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral,
pronome, artigo, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as
orações. 7) Concordâncias verbal e nominal. 8) Regências verbal e nominal. 9) Crase. 10) Figuras de linguagem. 11)
Vícios de linguagem. 12) Equivalência e transformação de estruturas. 13) Flexão de substantivos, adjetivos e
pronomes (gênero, número, grau e pessoa). 14) Sintaxe. 15) Morfologia. 16) Estrutura e formação das palavras. 17)
Discursos direto, indireto e indireto livre. 18) Processos de coordenação e subordinação. 19) Colocação pronominal.

RACIOCÍNIO LÓGICO

1) Estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios. 2) Deduzir novas
informações das relações fornecidas e avaliar as condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. 3)
Compreensão e elaboração da lógica das situações por meio de raciocínio verbal. 4) Raciocínio matemático (que
envolva, dentre outros, conjuntos numéricos racionais e reais – operações, propriedades, problemas envolvendo as
quatro operações nas formas fracionária e decimal; conjuntos numéricos complexos; números e grandezas
proporcionais; razão e proporção; divisão proporcional; regra de três simples e composta; porcentagem). 5) Raciocínio
sequencial. 6) Orientações espacial e temporal. 7) Formação de conceitos. 8) Discriminação de elementos. 9)
Compreensão do processo lógico que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a conclusões
determinadas.

LEGISLAÇÃO

1) Lei nº 11.892/2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos
Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. 2) Lei nº 11.091/2005 e alterações, que dispõe
sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das
Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências. Dispõe sobre a
estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições
Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências. 3) Art. 37 da Constituição da

República Federativa do Brasil/1988. 4) Lei nº 8.112/1990, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos

civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais. 5) Lei nº 8.666/1993, que institui normas paralicitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências. 6) Decreto Federal nº 1.171 de 22 de junho  de 1994 que aprovou o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal: Seção II – Dos Principais Deveres do Servidor Público; 7) Lei nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999, que regula o processo administrativo no âmbito Federal. 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PARA O CARGO DE TÉCNICO DE LABORATÓRIO/ PROCESSOS
FOTOGRÁFICOS
1) A câmera fotográfica: tipos, características e possibilidades expressivas; objetivas; controles básicos: diafragma,
obturador, fotometragem, profundidade de campo. 2) Filmes e papéis: tipos, características e possibilidades
expressivas; sensibilidade, latitude. 3) Luz e formação da imagem: fontes de luz, características da luz; técnicas de
iluminação em estúdio e em externas; luz e cor; flash e fotômetros: uso e técnica. 4) Equipamentos auxiliares: tripés,
cabos, filtros de efeito e de correção. 5) Laboratório fotográfico: revelação e ampliação de fotografias em preto e
branco; organização do laboratório; segurança e cuidados básicos na preparação, manipulação, conservação e
descarte de produtos químicos; equipamentos; técnicas de conservação e arquivo. 6) Fotografia digital:
características, possibilidades expressivas; a câmera digital: resolução e dimensão, formatos de arquivos; captura,
processamento, edição e tratamento de fotos.

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